スタディラボ学童クラブについて

１．スタディラボ　学童クラブの概要

スタディラボは、「個に応じた学習指導」をコンセプトとし、一般的な学童保育や学習塾、放課後スクールなどとは違う、新しいタイプの学童保育＆学習室です。 少人数制のため、１人１人に合ったきめ細やかな指導・対応を行っています。 広いあそび場を併設していますので、学習時間は集中して取り組み、休憩時間はあそび場で息抜きができ、メリハリのある放課後を実現しています。

平日の過ごし方

２．「個に応じた学習指導」がコンセプトの個別学習指導

スタディラボは「個に応じた学習指導」をコンセプトとし、「学び」に力を入れています。

• 得意教科
• 不得意教科
• 集中力が保てる時間
• 好きなこと
• 苦手なこと
• 性格
• 体力

など、一人一人を把握し、その子に最適な学習指導を行っていきます。

入会いただきましたら、まず保護者さま、お子さま、講師の三者で面談を行い、お子さまの意欲・目標、保護者さまのご希望を伺い、それに応じた学習計画を立て、これを基に日々の学習を計画的に進めます。  

学習計画（事例）

Aくん（小学校１年生）

１年生なので学校の宿題にも時間がかかります。まずは計算ドリルや漢字ドリル、音読、計算カードなどの宿題を行います。ドリルで間違った問題は解説し、理解したか確認するため再度、解かせます。 余力があれば、ご家庭で契約されている通信教育の教材を進めます。勉強することに少し抵抗があり、あそびも交えて楽しく覚えられるよう工夫しています。  

Bさん（小学校２年生）

学校の宿題を行い、間違った問題は解説し再度解かせます。その後、スタディラボが準備するプリント教材（eトレ）を使い、比較的苦手な教科を、単元を絞って簡単な問題から復習しています。最近は苦手分野も力が付いてきましたので、先取り学習（学校でこれから習う単元、3年生で習う単元）を行っています。 余力があれば通信教育の教材を進めます。  

Cさん（小学校２年生）

学校の宿題はほぼ間違いなく解くことができるので、短時間で効率的に行う方法を伝え、実践しています。その後は、他塾の宿題を進めます。この他塾の宿題はレベルが高く、間違った場合は講師がヒントを出し、自分で気が付けるようになることを意識して対応しています。  

Dさん（小学校３年生）

算数はケアレスミス以外はほぼ満点。ただし漢字を苦手としています。学習の様子を見ていると、漢字１文字を部分ごとに、見て書いて見て書いてを繰り返している状態で、１文字を１文字として認識できていない可能性がありました。漢字を見せ覚えさせ、その漢字を手で隠して書かせることを繰り返し、１文字単位で覚える習慣をつけさせています。 

３．学童クラブで大事にしていること

「学校の宿題やったの？」から始まらないことの大切さ

１年生の２学期から宿題が増えます。漢字や計算ドリル、プリント、音読、計算カードなど、保護者さまの丸付け、解説までが宿題となることが多いです。

保護者さまがお迎えに来られ、19時に帰宅し、夕ご飯を食べ、お風呂に入り、その間に学校であったことなどを聞き、歯磨きをさせ、寝かせるまで、ゆっくりする時間はほぼありません。

だからこそ、少しでも「帰宅後の大切な時間は、親子の時間にして欲しい」と考えています。 親子の時間は今のお子さまの成長に絶対に必要で、確実にお子さまの未来へとつながります。

スタディラボでは、宿題の丸付け、解説まで確実に行います。「学校の宿題やってたの？」という問いかけはいりません！ 知識として定着させるところまでお任せください。  

学校の先生、保護者さま、スタッフでの情報共有

お仕事をされていると、お子さまの学校や学童での様子がわかりにくいこともあります。お迎えや学習中、あそびの時間まで、お子さまとスタッフはたくさんの事を話し、お子さまが考えていることを知り、気持ちの安定・不安定まで感じ取りながら放課後の時間を過ごします。

学校にお迎えに行った時、学校の先生とお話しをし、こども達の学校での様子を伺うこともあります。

保護者さまがお迎えに来られたら、その日の学習内容、つまづき、できるようになったことなどの共有はもちろんですが、先生から伺った学校での様子、スタディラボでの様子、特にいつもと様子が違えばそれを重点的に共有いたします。お迎えに来られた際は、このご報告などで5分ほどお時間をください。 

あそびの中にもまなびがある

まなびを意識したおもちゃ、頭を使うおもちゃを準備しています。

スタッフや他の子ども達と一緒に遊ぶことで、論理的思考、想像力、思考力などを身に付け、人間関係も一緒にまなんでいきます。

あそびの中で負けて泣いたり、思ったように仲間が動かなくてイライラしたり、喧嘩をすることもあります。

それもまなびです。

違う考えを持つことに気が付き、受け入れたり、促したり、引っ張っていったり。なるべくこども同士で解決できるようサポートします。  

３．長期休暇中の対応について

たくさんの経験・体験から、「自分の好きなこと」を見つけて欲しい

長期休暇、特に長い夏休みは、できる限りたくさんの経験・体験をさせたいと考えています。

新型コロナウィルスの影響で2020年以降はほとんど遠出していませんが、例えば2019年の夏休みは、図書館、桜区環境センター、鉄道博物館、さいたま市青少年宇宙科学館（浦和区）、しながわ水族館などにお出かけしました。

鉄道博物館に行く前日には大宮と鉄道の歴史を学習したり、青少年宇宙科学館に行く前日には星座や星の学習をし、現地での経験・体験がより定着するよう、計画的に学習を行います。

その他にも、化学・物理の実験、日本地理講座、歴史の講座、英語教室、外部講師による出前授業、工作、お絵かき講座、ゲーム大会、考える日など、毎日なにかしら企画し、楽しんでまなべるよう準備します。

算数や国語などの教科学習はもちろんですが、それだけではなく様々なモノ・コトに触れ、楽しく充実した夏休みが過ごせます。

幅広い体験と学習を通し、自分の好きなこと、興味のあることが発見できれば、もしかしたらそれは一生ものの経験になるかもしれません。

何が人生に影響を与えるかわかりません。 たくさんの経験は、お子さまの未来の選択肢を広げるものと考えています。  

みんなで手作りおやつ

※衛生面を考え、最近は行っていません。

生きるために「食べる」ことは欠かせません。 でも、いつも何気なく食べているものがどのような材料で、どのように作られているか、意外と知りませんよね。

ホットケーキを焼くにしても、

• 単に焼くだけ
• 型に入れて焼いたらどうなる？
• レンジで加熱したらどうなる？
• たこ焼き器で焼いたらどうなる？
• 何をかけても美味しいの？

など、いろいろなアイディアと可能性を試すことができます。

レンジでチンすると蒸しパンのような食感になって、美味しいと好評でした。こういった新たな発見ができるのも長期休みならではです。

他にも、ゼリーはなぜ固まるのか。お団子は何からできているのか。うどんは手作りできるのか。 普段の「食」に焦点を当て、「食」をまなびます。  

教科学習を生活の中で実践

おやつ作りは、材料の購入から行うこともあります。

ホットケーキを焼く時に牛乳が400ml必要だとした場合、スーパーの牛乳棚を前に「200mlを2本買うか、500mlを1本買うか、どっちにする？」と子供達に問いかけます。

• 500mlを買うと余ってしまうのでダメだ
• いや、余ったら飲めばいいんだ
• 500mlが158円、200mlが118円、安い200mlを買うんだ！（←2本買うことを忘れている）
• 158円を500で割って、118円を200で割って・・・？（1mlあたりの値段で比べようとしている。算数としては正しいが、日常生活では非効率）

など、いろいろな意見が出ます。学年もバラバラですが、自分の知識と経験をフルに活用して答えようとします。

商品を選ぶ時は「アレルギー物質は入っていないか（フリガナのない文章を読む）」 、会計時は「税込み732円で、1,000円を出すとおつりはいくらか」など、算数や国語で習った内容を生活の中で活用する方法を提示し、実践させ、定着させていきます。

そのほか

• 長期休暇（夏休み、冬休み、春休み）中は、7時30分～19時30分の時間帯でお預かりいたします。
• 長期休暇中の学習時間は、9時30分～12時です。午後は、いろいろ学習として、お出かけや実験、工作、おやつ作りなどを行います。
• 長期休暇中は、15時頃から自由時間です。ほぼ毎日、公園に遊びに行きます。（夏休みは、気温が32度以上の場合は室内で過ごします。）
• ご自宅へのお迎えは行いませんので、お子さまご自身もしくは保護者さまと来室をお願いいたします。
• 午後のいろいろ学習にかかわる費用（材料費は100円～200円が目安。プラネタリウムなどは実費）は別途頂戴いたします。
• 遠出する場合は、公共交通機関を利用することがあります。その際はお子さま用Suicaのご準備をお願いいたします。

４．平日の振替について

• 通室日が祝日と重なった場合、体調不良等の場合、天候・災害などで通室が困難な場合などは、別日に振り返ることができます。申請フォームから申請いただきます。なお、振替の期限は、前１カ月～後２カ月後の末日とします。（例：2021年5月15日をお休みするのであれば、2021年4月15日～7月31日が振替できる期間です。）
• 本人の気分などでお休みされる場合は振替できません。
• 振替対象となる祝日を設定しています。基本的に祝日と重なった日は振替を行いますが、ゴールデンウィーク、お盆期間、年末年始は対象外となります。

５．災害時の対応について

• 下校後に災害等が発生し被災した場合、保護者さまがお帰りになられるまでお預かりを継続します。
• ご親戚など、普段お迎えに来られる方と別の方が来られる場合、お子さまに確認し、場合によっては身分証明書の提示をお願いすることがあります。
• 保護者さまご自身の状況を、もし可能であればお知らせください。
• スタディラボ内でのお預かりが継続できる場合は継続します。
  ただし、スタディラボにはキッチン設備、寝具等がありません。
  状況により近隣のさいたま市指定避難所（上小小、桜木小、桜木中、上落合小、県立いずみ高等学校）などへ移動する可能性があります。移動する場合、スタディラボに掲示できるようであれば掲示します。

６．学級閉鎖時の対応について

• インフルエンザ等で学級閉鎖などが発生した場合、本人が罹患していないことを条件にお預かりいたします。
• 学級閉鎖時はマスク着用とさせていただきます。
• 状況により体温を測るなどし、お預りの可否を判断させていただく場合があります。
• 新型コロナウィルスによる閉鎖の場合は、本人の罹患有無に関わらず、お預かり不可とします。

７．会費等

※キャンペーンなどを行うことがあり、詳細は説明会等にてご案内いたします。

※夜間延長などの料金、長期休みの延長料金、お弁当などは、説明会でお伝えいたします。

８．そのほか

• 発熱、体調不良時などはご利用をお控え下さい。（病児保育は行っておりません。）
• 長期休暇中、午前下校の日、夜間のお預かり時などは、お弁当を手配いたします。
• 大変申し訳ありませんが、土曜日の学童保育は行っておりません。
• 17時以降、英語クラブも並行して行っています。詳細は「Lepton（レプトン）」を使った英語クラブ（英語教室）についてのページをご参照ください。